тупный пониманию мир. Без слов нет человека, и нет слов без человека. Слова, язык - в равной мере принадлежащее всем, всеобщее достояние народа, нации. (Ч. Айтматов. )
Выступление участников групп по стратегии "Попс":
Позиция- "Я считаю, что. . . "
Обоснование- "Потому что. . . "
Пример- "Я могу это доказать на примере. . . "
Суждение - "Исходя из этого я могу сделать вывод о том, что. . . "
Слушаем ответы учеников и оцениваем по дескрипторам:
Навыки: применение, анализ
Критерий оценивания
Дескрипторы:
Демонстрирует навыки прогнозирования, опираясь на ключевые слова/выражения.
- владеет навыками прогнозирования;
- приводит аргументы.
Запишите словарные слова. Составные словосочетания:
Поколение
Сокровищница
Диалог
Электронный
Аппарат
Монолог
Прочтите пословицы, подумайте над их смыслом. Выпишите одну пословицу, в которой идёт речь о письменной форме речи, а в какой - устной. Используйте подсказки:
Несколько видов мячей
Карточки с примерами
Ресурс об основных языков http://sciencephilosophy. academic. ru
Сайт на рус. языке "Мир идей" http://miridei. com/interesnye-idei/izobreteniya/
Критерии успеха
Обогащение словарного запаса, развитие умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи.
Конец урока
Стратегия "Ролевая игра" (9 мин. ).
группа. "В библиотеке".
группа. "В аптеке".
группа. "В турагенстве".
Дескрипторы: составляет диалог, демонстрирует речевые и коммуникативные навыки.
ФО: "Три хлопка"
Соберите "рас
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>