о, по словам автора стихотворения, необходимо уберечь язык?
4. К чему призывает автор стихотворения вас, читателей?
5. Как необходимо относиться к языку? А как вы относитесь к своему родному
языку? Приведите пример.
Б) Прослушайте стихотворение второй раз. Запишите утверждения в том
порядке, в котором расположена информация в стихотворении.
1. Язык - это (основной) средств общения людей в мире.
2. В (родной) язык сохранились обычаи, традиции и культура предков.
3. Чтобы сохранить язык первозданным, нужно стараться не засорять его
(иностранные) слов
4. Человек должен дорожить (родной) язык, относиться к нему с уважением.
Не забудьте поставить слова в необходимой форме, дописать окончания.
Читаем и говорим
А) Прочитайте диалог двух друзей. Вставьте в диалог пропущенное слово.
- Привет, Ержан!
- Добрый день, Ерасыл! Как поживаешь?
- Всё окей! Только, вот, "комп" "завис", решил прогуляться к "френду", с ним
"проспичить" данную проблему.
- Э-э-э. . . Не понял. . . Что сделать?
- К "френду" прогуляться, говорю, ну, то есть. . . навестить.
- Ммм, понятно. А спички зачем?
- Какие еще спички?!
- Ну, ты же сам сказал: "Про спички проблему" . . .
- "Проспичить", - я сказал, а это значит - . Пока я переписывался
по "мейлу" с Дамиром, "комп", видать, какой-то вирус подхватил и "завис". Вот,
иду теперь к "френду" за "хэлпом".
- Что? Дамир заболел? А "хэлп-френд" - это что? Заклинание от его болезни?
Или лекарство?
- Ну, ты "ваще" . . . непонятливый . . . Совсем меня запутал! Почему ты всё время меня не пон
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>