Крылатые слова

ки и кисельные берега - об изобилии
Пройти через огонь и воду - испытать трудности
По щучьему велению, по моему хотению - чудесным образом, само собой
Принцесса на горошине- изнеженный человек, капризный
Как видим, что многие крылатые слова взяты из сказок. А есть и такие, которые пришли к нам из литературных произведений. Значит, создал их писатель, а потом стали употреблять все. На уроках литературы мы с вами изучали произведения А. С. Пушкина, А. Крылова, Н. Некрасова.
Приведите примеры крылатых слов.
(Остаться у разбитого корыта- ни с чем;
Не по дням, а по часам - быстрый рост;
Да только воз и ныне там - на месте;
Из кожи вон - очень стараться;
Мужичок с ноготок - маленький рос)
4. Слово учителя.
Ребята, чтобы понимать этот интересный язык жителей страны, надо его изучать. Давайте сейчас выполним несколько заданий, чтобы больше узнать крылатых слов.
6. Игра - соревнование ( учащиеся работают в группах, за каждый правильный ответ команда получает один балл)
Задание 1
"Соберите фразеологизмы" (соедините так слова, чтобы получились фразеологизмы, объясните сами их смысл. )
Водить, втирать, заткнуть, намылить, носить, обвести, попасть// голову, в переплет, воду решетом, вокруг пальца, за пояс, очки, за нос.
После выполнения задания они объясняют смысл фразеологизмов. Если не смогут правильно объяснить, то обращаются к словарю.
Задание 2
"На загадку дай отгадку" (отгадайте загадку, отгадкой к которой будет фразеологизм, объясните сами их смысл. )
1. Его вешают, приходя в уныние (вешать нос)
2. Его держат за зубами (держать язык за зубами)
3. Ее "просит" дырявая обувь (каши просит)
4. Ее набирают в рот, не желая говорить (набрать в рот воды)<