Информация о творчестве учащихся.
Инструмент перетекание – опции, примеры.
Работа художника над образом птиц.
17 слайд. Изображение птиц в декоративно-прикладном искусстве.
18, 19 слайды. Композиции лицеистов в графике.
Активное восприятие демонстрируемого материала и рефлексивная беседа по стилям.
По ходу демонстрации слайдов выполняют зарисовки.
Вопросы к учащимся:
какой из увиденных парков вам понравился и чем;
что бы вы предложили добавить или убрать в какой-либо композиции из предложенных на видах, иллюстрациях на ваших столах;
какой стиль вы выбрали, чтобы запечатлеть в своей композиции?Учащиеся отвечают на вопросы.
Ж) Компьютерная графика – инструмент для создания тематической композиции.
Знакомство с технологической частью выполнения композиций на компьютере.
Стилизация объектов. Современные тенденции в организации фона.
Инструменты, необходимые для построения данной тематической композиции.
Инструмент перетекание – опции, примеры. 20, 21 слайды. Примеры работ в компьютерной графике.
Демонстрация примеров использования инструмента «перетекание» и композиций, созданных на этой основе.
Активная деятельность учителя.
Монолог во время показа порядка действий по созданию композиции.
Вовлечение в диалог учащихся, используя эмоциональность восприятия учащимися.
Активизация восприятия демонстрируемого материала.
Диалог (произвольный, по ходу просмотра).
По ходу демонстрации слайдов выполняют зарисовки.
Вопросы к учащимся:
какое из увиденных произведений вам понравилось и чем;
какие приёмы применяются для передачи образа, настроения;
с чего начинается работа над композицией;
J
N
Ž
L
&䘋
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>