показать, как с помощью круговой тренировки на уроках физической культуры можно работать над развитием двигательных качеств, как определяется дозировка физических упражнений,
как можно использовать круговую тренировку на различных по теме уроках, включая элементы гимнастики, лёгкой атлетики, спортивных игр.
То, насколько успешно решается задача развития двигательных качеств, указывают результаты учебных нормативов, зачётных требований и разработанные мною и перенятые у других учителей нормативы по домашним заданиям (результаты приведены в приложении).
Нормативы по лёгкой атлетике принимаются в начале и конце учебного года, по домашним заданиям в конце каждой четверти.
Сравнивая результаты, полученные в сентябре и мае, можно наглядно увидеть насколько мы плодотворно и качественно работали в течение учебного года.
Тестирование проводилось с учащимися 6-ого класса.
1. Организация круговой тренировки на уроках физической культуры
Она возможна при наличии определённых условий, инвентаря, необходимостью предварительной подготовки и ознакомлением учащихся с новой организационной формой.
В условиях урока физкультуры круговая форма организации занятий приобретает особое значение, так как позволяет большому числу учащихся упражняться одновременно и самостоятельно, используя максимальное количество инвентаря и оборудования.
Круговая тренировка, введённая в урок физической культуры, повышает моторную плотность занятий, делая урок более разнообразным и интересным. В зависимости от количества станций укладывается в соответствующий лимит времени при большой моторной плотности.
В зависимости от поставленных задач круговую тренировку можно планировать в подготовительной и основной части урока.
Включение её в подготовительн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>