r/>Установите последовательность движения крови в малом круге кровообращения, начиная от правого желудочка. В ответе запишите соответствующуюпоследовательность цифр.
1)лёгочные вены
2)левый желудочек
3)лёгочные артерии
4)капилляры лёгких
5)левое предсердие
6)правый желудочек
Ответ: 6, 3, 4, 1, 5, 2
8. Учитель направляет учащихся на новыйэтап мастерской – социоконструкция, говоря, что в настоящее время все великие открытия делаются в коллективе единомышленников. На этом этапе осуществляется групповая работа. Группа рассматривает все индивидуальные проекты и на их основании, составляет групповой проект по теме, который наглядно оформляется на листе бумаги, т. е готовится плакат кафишированию.
9. Один человек из группы готовит выступление по изучаемой теме к следующему этапу –социализации.
Во время выступлений представителей групп допускаются исправления и дополнения со стороны членов данной группы.
Последним представляет свою работу мастер – учитель. Так как по данной технологии учитель не имеет права оценивать сделанное группами, указывать что-то, делать замечания, то в своей работе учитель и должен заложить все самое главное, что ученикам необходимо усвоить в данной теме и что они могли пропустить в своих работах, так они просто этого ока не знали.
10. Следующий этап – афиширование. Учащиеся сравнивают, обсуждают работы, обмениваются впечатлениями. В их сознании происходитразрыв,т. е. внутреннее осознание неполноты своих знаний.
«Сердца, ушедшие в бессмертие»
Посмотрим на сердце с другой стороны.
Сердце человека. Его значение сложно переоценить.
Сердце является символом любви. «Прошу руки и сердца». Но есть и другие сравнения: «Сердце – в пятки», «Сердце кровью обливается», «Сердце героя».
Огр
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>