сии встать и повторять движения за в видеоклипе
Деление на группы
3 мин
Коуч просит участников разделиться на яблоки и апельсины и мандарины.
Работа в группах
15 мин
Коуч просит участников коуч сессии взять листы А3 и работая в группах разработь критерии для оценки по виду деятельности заданной работы:
На отметку "5" "4" "3" "2"
1 группа: Решение задачи ;
2. группа: оценивание выразительного чтения наизусть;
3 группа: самостоятельная работа по русскому языку по разделу "имя существительное"
После выполнения задания коуч задает участникам коуч сессии вопросы:
Скажите мне пожалуйста, легко ли вам было разработать критерии?
С какими трудностями вы столкнулись при разработке данных критериев?
Могут ли они стимулировать учащегося для получения заветной им оценки?
Каким образом?
А теперь ответьте мне пожалуйста, к какому виду оценивания относится оценка, а какому критерии?
Теоретический материал
10 мин
Показ и комментарий после каждого слайда презентации о формативном и суммативном оценивании
Рефлексия
5 мин
Упражнение "Аплодисменты по кругу"
- Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее и сильнее.
Ведущий начинает тихонько хлопать в ладоши, глядя и постепенно подходя к одному из участников. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем. Третий выбирает четвертого и т. д. последнему участнику аплодирует уже вся группа.
Итоговая рефлексия
10 мин
Коуч просит участников коуч сессии в подведении итогов сегоднешнего занятия сказать три вещи:
Скажите мне три вещи
Мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>