еся выполняют вариативные задания К-типа и тесты, учитель контролирует выполнение заданий, анализирует ответы учащихся. (12 мин)
ЭОР 8 HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab743c7-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch082206. swf" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab743c7-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch082206. swf
ЭОР 9 HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab743c8-4185-11db-b0de-0800200c9a66/indexmht. htm" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0ab743c8-4185-11db-b0de-0800200c9a66/indexmht. htm
ЭОР 10 HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/card/13227/testy-po-teme-kristallicheskie-i-amorfnye-veshestva-tipy-kristallicheskih-reshetok. html" http://fcior. edu. ru/card/13227/testy-po-teme-kristallicheskie-i-amorfnye-veshestva-tipy-kristallicheskih-reshetok. html
VIII. Подведение итогов занятия
Учитель:Ребята, давайте подведем основные итоги нашего урока - ответьте на вопросы:
1. Какие классификации веществ вы узнали?
2. Как вы понимаете термин кристаллическая решетка?
3. Какие типы кристаллических решеток вы теперь знаете?
4. О какой закономерности строения и свойств веществ вы узнали?
5. В каком агрегатном состоянии вещества имеют кристаллические решетки?
Выводы
Учитель задаетпроблемные вопросы:
1) Как объяснить существование твердых веществ со столь различными свойствами?
2) Почему кристаллические вещества при ударе раскалываются в определенных плоскостях, а аморфные вещества этим свойством не обладают?
Выслушать ответы учеников и подвести их квыводу:
Свойства веществ в твердом состоянии зависят от типа кристаллической решетки (прежде всего от того, какие частицы находятся в ее узлах), что, в свою очередь, обус
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>