свои мысли в соответствии с задачами коммуникаций; - умение отстаивать свою точку зрения.
Инструментальный блок
Тип урока
Урок изучения литературного произведения.
Учебно-методический комплекс
- учебник "Литературное чтение" для 4 класса Кубасова О. В. Стр. 98-101.
-презентация "Крещение Руси"
-рабочая тетрадь
Основные понятия
Крещение, Русь, изба, терем, идол, земледелие, христианство, князь, ярмарка.
Организация пространства
Фронтальный, индивидуальный опрос, задание разного уровня сложности.
Межпредметные связи
Окружающий мир, история.
Действие обучающихся
Стр. 98-101. Чтение текста.
Стр. 101. Отвечают на вопросы. Стр. 186. Работа с иллюстрацией к произведению.
Диагностика результатов урока
(итог урока)
Чему посвятили наш урок?
Вам понравился урок?
Что было интересного на уроке?
Я на уроке узнал(а). . .
Меня удивило . . .
Я захотел(а) узнать . . .
Было интересно. . .
Домашнее задание
Стр. 98-101. Читать, пересказывать.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Организационный этап
Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь Я очень рада видеть ваши веселые глазки. Вижу, что вы готовы к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие. Удачи вам и новых открытий! Сегодня мы совершим путешествие во времени. Мы вернёмся на 1000 лет назад к нашим предкам. Кто мне скажет, что обозначает слово предки? Мы познакомились с новым словом: предки. Ребята, скажите откуда мы узнаём значение новых слов? Как вы думаете, а нужно ли нам, знать, как жили наши д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>