резьба?(треуголный).
Ж) Как определить диаметр стержня при нарезании резьбы?(по таблице).
З) какими инструментами нарезают наружную резбу?(плашка, плашкодержатель).
III. Практическая часть.
Организация рабочего места.
Рассказ учителя.
Для выполнения работы понадобятся: слесарный верстак, тиски, ножовка по металлу, линейка, чертилка, напильник, токарный станок, резцы, штангенциркуль, циркуль разметочный, плашка, плашкодержатель.
Фронтальный опрос по правилам техники безопасности.
- что нужно проверить пред началом работы на токарном станке?
- каким инструментом надо работать?
- что нельзя делать во время работы на токарном станке?
- если станок неисправен, что нужно сделать?
3. Физминутка.
4. Практическая работа обучающихся по изготовлению болта.
- разметка заготовки болта по заданным размерам(А-40, А1-34, Д-16, d-7,8);
- протачивание заготовки на всю длину А – до диаметра Д, затем длину А1 до диаметра d;
- проверка размеров диаметра и длины;
- снятие фаски;
- отрезание заготовки по длине А;
- разметка головки болта (деление окружности на 6 равных частей);
- опиливание головки болта до 14 мм;
- подбор плашки, нарезание резьбы М8;
- проверка правильности изготовления детали в сравнении с образцом.
Текущий инструктаж.
Наблюдение учителя за работой обучающихся, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения задания.
IV. Итог урока.
Обобщающаяся беседа:
- оценка результатов работы учащихся, разбор допущенных ошибок;
- разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в быту.
2. Выставление оценок. 3. Уборка рабочих мест.
Литерат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>