Край, в котором мы живем

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

нностях животного и растительного мира Забайкальского края, климатических условиях местности, в которой мы живем.
Причины
Задачи
- мало внимания данной проблеме уделяется в кругу семьи;
- не систематизирована информация и материалы по данной теме.
- подобрать материалы по данной теме;
- создать тематические альбомы ("семь чудес Забайкалья", "Достопримечательности города Читы", "Животные и птицы Заб. края");
- организовать выезд в кукольный театр и источник Молоковку;
- оформить огород на тему "Животные Заб. края" путем совместного с родителями создания травянчиков;
- дать открытое занятие для педагогов МБДОУ тема: "Багульник".

Целью проекта является создание условий для развития эмоционального отношения детей к родному краю в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи проекта:
- дать представление детям о роли малой Родины, познакомить с различными социальными объектами и достопримечательностями города, их значением для жизни города;
- познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного края;
- расширить и систематизировать знания о растительном и животном мире Забайкалья;
- развивать творческие способности детей и родителей в продукте опытно-экспериментальной деятельности;
- воспитывать любовь к родному краю, развивать чувство патриотизма и социальной принадлежности к малой Родине;
- активизировать работу родителей по данному проекту.
Участники проекта:
-дети средней группы;
- воспитатели;
- родители;
- педагог- эколог;
- логопед.
Ожидаемый результат:
- знания, полученные во время проекта, помогут повысить значимость патриотического воспитания дошкольников;

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: