ургской области тоже есть исчезающие животные и растения. И поэтому 9 января 1996 года распоряжением Администрации Оренбургской области была создана Красная книга Оренбургской области. Первое издание выпущено в 1998 году. (слайд 12)
Некоторые ребята познакомят нас с теми растениями нашей области, которые внесены в Красную книгу нашей области.
Выступление ребят: ковыль, венерин башмачок, водяной орех, шлемник остролистный, ландыш, лютик, кувшинка белая, кубышка жёлтая.
С какими из них вы встречались?
Физминутка
4. Составление правил поведения на природе.
А для того чтобы в Красную Книгу вписывали как можно меньше растений и животных, как вы думаете что надо делать?
Какие правила вы знаете?
Знакомство с правилами поведения на природе. (с 82)
Читаем правила на розовом фоне и на доске находим иллюстрацию к нему(ставим номер правила)
5. Включение новых знаний в систему знаний и повторение.
Цель. Включение нового знания в систему изученного материала.
1. Работа в группах.
К иллюстрациям подберите те правила которые были нарушены. Докажите свою точку зрения.
6. Рефлексия
Цель. Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
Давайте подведем итоги нашей работы.
Дополните фразы: (слайд 13)
Красная книга информирует (из Красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности)
Красная книга призывает ( Призывает изучать эти виды . )
Красная книга предупреждает (предупреждает об их исчезновении)
Красная книга советует (советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных)
Вернёмся к нашим табличкам.
Заполните вторую половину таблицы.
Где можно применить новые знания?
О чём заставил задуматься н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>