вы думаете, достаточно ли у вас знаний и представлений по этой теме?
Заполните лист
Начало урока
Окруж. мир
Конец урока
Окруж. мир
Знаю все
Знаю все
Знаю, но не все
Знаний стало больше
Знаю мало
Ничего нового не узнал
Ничего не знаю
Могу рассказать другим
4. "Открытие" учащимися новых знаний
Цель. Познакомить с Красной книгой, с растениями и животными занесённую в книгу.
1. Беседа
Человек и природа одно целое. Животные и растения появились на планете Земля раньше, чем люди(3 слайд)
Когда человек появился на Земле, он стал ловить рыбу, птиц, различных зверей- ведь ему надо было что-то есть, пить, во что-то одеваться, строить жилище. И после того как человек приручил животных они всегда ему помогали(4 слайд)
Но люди не всегда платили животным добром за их помощь (5 слайд)
И постепенно под натиском человека стал скудеть животный и растительный мир планеты. Мы можем подумать: "Ну исчезают какие-то виды- и пусть исчезают. Обойдёмся и без них".
Не обойдёмся! Сейчас мы знаем, что всё в природе взаимосвязано. И если мы будем по частям убивать её, связи нарушатся, а поскольку человек - тоже часть природы, разрушив её, он и сам может погибнуть.
Чтобы уберечь живое на Земле, учёные мира создали союз охраны природы.
Для чего? (появились виды животных и растений, которые находятся на грани исчезновения)
2. Знакомство с Красной книгой.
Составили списки, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Списки издали в виде книги. Это и была Красная книга. (слайд6)
Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой , а не жёлтой, синей?
Идея создания Красной книги возникла ещё в XX век
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>