новой игрой;
-закреплять навыки игры по правилам: искать свой цвет по сигналу воспитателя.
4. Индивидуальная работа. Игра "Сосчитай, сколько у меня березовых листьев".
Цель:
Закреплять знания счета до пяти.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей под контролем воспитателя.
Цель:
-продолжать формировать навыки самостоятельности в выборе игр, занятий по интересу.
Вечер:
1. Проблемная ситуация "Как пользоваться лесными дарами?".
Цель: дать понятие того, что не все съедобные грибы, ягоды можно есть. Рассказать о непригодных местах для собирания грибов или ягод. Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на природе.
2. Чтение художественной литературы: Рассказ В. Катаева "Грибы".
Цель: Познакомить с произведением, побеседовать с детьми о возможных последствиях похода ребят в лес за грибами. Развивать связную речь, обогащать представления о грибах и правилах их сбора.
Предложить природный материал и (листья) составить узор для осеннего ковра
Напомнить родителям, о необходимости обращать внимание на информацию размещенную в "уголке родителей". Поместить в уголок родителей информацию: "Правила пожарной безопасности в лесу"
3 ДЕНЬ
1. Физкультура
"Путешествие в осенний лес"
Цель: приобщать детей к ЗОЖ" Задачи: 1. Закрепить умение действовать совместно, упражнять в ходьбе по ограниченной площади, подлезании под дугой, способствовать развитию правильной осанки при ходьбе по скамейке. 2. Развивать у детей двигательную активность, выносливость, смелость, ловкость. 3. Воспитывать интерес к физкультурным занятиям через игру и упражнения.
2. Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппл-ция)
Аппликация
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>