снить историческое происхождение города Иркутска.
oo Научить работать в индивидуально и группах при освоении умений и навыков по созданию творческой работы в технике батик.
oo Привлекать родителей к совместной с ребенком творческой деятельности, участию в выставках, конкурсах и проектах.
oo Создавать совместно с администрацией и родителями благоприятные условия для творческого роста каждого ребенка обеспечив необходимыми ресурсами.
Показатели и критерии успешности
:: Выполнение творческих работ на итоговых и обобщающих уроках, выставках, конкурсах мастерства.
:: Подготовка и проведение выставок.
:: Участие в выставках прикладного творчества.
Вовлечение детей в творческую деятельность может быть осуществлено посредством использования в учебной деятельности технологии "Французские педагогические мастерские", разработанной во Франции в 20 - х годах XX века добровольной группой ученых и практиков.
Педагогическая мастерская
- это своеобразная форма сотрудничества учителя и ученика, способствующая созданию гармоничных условий для приобретения нового опыта путем самостоятельного или коллективного открытия. В мастерской с её участниками работает не столько учитель, сколько мастер, выступающий одновременно в роли организатора учебно-творческого процесса и художника, которому не менее, чем ученикам, интересна изучаемая тема.
Прежде всего участники выполняют мотивирующее деятельность задание, связанное с каким-либо словом, мелодией, рисунком, предметом, ассоциацией, воспоминанием. Далее следует работа с самым разнообразным материалом (в зависимости от темы занятия): бумагой, пластилином, живописными, графическими или природными материалами. Поощряются индивидуальность манеры, независимость суждения, изобретат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>