отовка к осознанию выбора дальнейшей образовательной траектории, формирование интереса к физике при анализе физических явлений,формирование мотивации постановкой познавательных задач, раскрытием связи теории и опыта, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления;формирование умения управлять своей познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере)
Познавательные УУД: анализировать КПД различных механизмов; осуществлять самоконтроль и оценку результатов своей деятельности.
Коммуникативные УУД:эффективно сотрудничать в группе; распределять функции и обязанности в соответствии с поставленными задачами и индивидуальными возможностями
Регулятивные УУД:составлять план и последовательность действий при выполнении заданий и решении задач.
Личностные УУД:владение социальными нормами, правилами поведения, ролями и формами социальной жизни в группах; развитие инициативности
Ресурсы: компьютер, проектор, презентация, штатив, наклонная плоскость, грузы, динамометр, линейка, рабочий лист.
Формы учебной работы, используемые на уроке:фронтальная работа со всем классом, индивидуальная работа, фронтально-коллективная, групповая.
Методы, используемые на уроке: проблемная ситуация, исследовательский метод (частично), беседа, работа с книгой,демонстрация,практический.
Этапы урокаСодержание учебного материала.
Деятельность
учителя Деятельность
обучающихсяВремяФормирование УУД
1. Организационный этапПриветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. Создание в классе атмосферы сотрудничества. Настраиваются на учебную деятельность. Концентрация внимания на работе на уроке.
2 минЛичностные выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>