Костюмные фантазии в линиях и пятнах
Романова Наталья Ивановна, МБОУ ДО Дом детского творчества, педагог дополнительного образования
Предмет (направленность): художественное конструирование (художественно - эстетическая направленность)
Возраст детей: 11-13 лет
Место проведения: класс
Цель: познакомить учащихся с понятием "графическая фактура" и заполнить выбранный эскиз модели, используя линеарные, пятновые и линеарно-пятновые фактуры.
Задачи:
Обучающая: познакомить с основными художественными средствами эскизирования (творческого поиска) костюма.
Развивающая: развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности, развить интерес учащихся к искусству дизайна и к профессии дизайнера костюма.
Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь при выполнении работы.
Арт-терапия (терапия изобразительным творчеством)
Материалы и инструменты:
Гелевая черная ручка;
черный фломастер;
эскиз модели платья.
Наглядности: наглядно-демонстрационный материал примеров графических фактур.
Ход занятия:
I. Организационный момент
1. Сообщение темы и цели занятия
2. Проверка готовности к занятию
II. Основная часть
1. Изучение нового материала
а) Словестно-иллюстрационный рассказ
Педагог: Сегодня мы будем выполнять черно-белые графические фактуры на эскизах. Давайте для начала разберемся, что значит эскизы, что значит графические и что такое фактуры.
Итак, в профессии дизайнера, художника- модельера эскиз, т. е. быстро выполненный свободный рисунок, это начальный этап творчества, который передает задумку будущей модели.
А быстро выполнить рисунок можно с помощью лин
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>