Космос

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

br/>2Разработать права и обязанности в классе



Формативное словестное: чем вам понравился тренинг с мячом?




Формативное при работе над презентацией по сказкам ( стикер за правильный ответ)
















А: знать систему органов гос. управления республики Казахстан; -различать функциональные обязанности органов гос. управления;
В: уметь объяснять взаимосвязь между органами управления;
С: смогут оценить значение власти в государстве.
Тренинг "Управление" . Без звуков голоса, построиться по росту, по месяцу рождения, по алфавиту (имя).

Работа в группах с целью организации диалогового обучения
Распределение ролей - докладчик.



Просмотр фрагмента м/фильма "Маугли" (12:00 - 17:00)
Прием "Убери лишнее", ребята из предложенных слов вычеркивали слова, которые не относятся к признакам государства.

Прием Жиксо,
в каждой группе выбирается докладчик, его роль представить наработки группе, этап обсуждения предполагает дополнение информации.
Ментальная карта: "Органы государственного управления". Учебник познания мира стр. 147-148.

Прием "Три правды и 1 ложь"



Докладчик в группах

Д/з
1. Сообщение об органах упр.
2Эссе "Значимость органов управления для государства"
Формативная
Рыночная палатка: дети отдают свой стикер той группе, которая лучше справилась, аргументируют свой выбор

Формативная Отдают свой стикер той группе, которая лучше справилась, аргументируют свой выбор Суммативное: тест
Народы Казахстана

А: Знать традиции казахского народа и народов , населяющих РК

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: