br/>2Разработать права и обязанности в классе
Формативное словестное: чем вам понравился тренинг с мячом?
Формативное при работе над презентацией по сказкам ( стикер за правильный ответ)
А: знать систему органов гос. управления республики Казахстан; -различать функциональные обязанности органов гос. управления;
В: уметь объяснять взаимосвязь между органами управления;
С: смогут оценить значение власти в государстве.
Тренинг "Управление" . Без звуков голоса, построиться по росту, по месяцу рождения, по алфавиту (имя).
Работа в группах с целью организации диалогового обучения
Распределение ролей - докладчик.
Просмотр фрагмента м/фильма "Маугли" (12:00 - 17:00)
Прием "Убери лишнее", ребята из предложенных слов вычеркивали слова, которые не относятся к признакам государства.
Прием Жиксо,
в каждой группе выбирается докладчик, его роль представить наработки группе, этап обсуждения предполагает дополнение информации.
Ментальная карта: "Органы государственного управления". Учебник познания мира стр. 147-148.
Прием "Три правды и 1 ложь"
Докладчик в группах
Д/з
1. Сообщение об органах упр.
2Эссе "Значимость органов управления для государства"
Формативная
Рыночная палатка: дети отдают свой стикер той группе, которая лучше справилась, аргументируют свой выбор
Формативная Отдают свой стикер той группе, которая лучше справилась, аргументируют свой выбор Суммативное: тест
Народы Казахстана
А: Знать традиции казахского народа и народов , населяющих РК
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>