ловах
в начале слова, в середине слова или в конце слова и не ошибиться, один из вас соединяет другие помогают.
1. 12. Звуковой анализ слова "Миша".
(Дети сидят за столами и каждый выполняет задание)
Логопед: Ребята давайте вместе прочитаем слово, которое написано на планете
Дети: Миша
Логопед: А сейчас вы выполните звуковой анализ слова Миша.
(Два ребенка, которые первые правильно выполнили звуковой анализ, логопед предлагает им проверить у детей которые затрудняются)
Ксюша проверь пожалуйста у Никиты и Паши.
Кирилл а ты проверь у Викки и Саши
Разбор слова
Логопед: - Сколько звуков в слове "Миша"
Дети: - 4.
Логопед: - Сколько гласных звуков в слове "Миша", назови их.
Дети: - 2,и,а
Логопед: - Сколько мягких согласных звуков в слове "Миша", назови их.
Дети: - 1, мь
Логопед: - Сколько твердых согласных звуков в слове "Миша", назови их.
Дети: - 1, ш
Логопед: - Сколько слогов в слове "Миша"
Дети: - 2слога
Логопед: Составьте предложение со словом Миша.
Первый ребенок: Миша приземлился на Юпитере.
Второй ребенок: Миша полетел в ракете
Третий ребенок: Мишка в космосе
Логопед выбирает более подходящее предложение, составленное ребятами и предлагает им сделать схему, этого предложения)
Логопед: - Какие вы молодцы! Быстро и замечательно справились с заданием.
Ребята осталась последняя планета Нептун.
Логопед открывает слайд и появляется планета Нептун, а за ней Маша и Панда. Ребята мы нашли Машу и Панду и теперь все вместе возвращаемся на Землю. Наша ракета отправляется в обратный путь на Землю.
(открывается слайд как все дети и мишка подлетают к Земле)
3. Зак
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>