Уточнить знания о первом космонавте, полетевшем в космос;
6. 2
Развивать память, творческое воображение, фантазию, логическое и образное мышление, находчивость. Закреплять умения следовать инструкциям педагога, навыкам работы в командах.
6. 3
Воспитывать чувство гордости за нашу великую страну, которая смогла первой послать человека в космос.
7.
Планируемые результаты:
7. 1
Сформированы представления детей о космическом пространстве, о планетах Солнечной системы. Уточнили знания о первом космонавте, полетевшем в космос;
7. 2
Способен самостоятельно следовать инструкциям педагога, развиты творческое воображение, логическое и образное мышление, память , находчивость.
7. 3
Испытывает чувство гордости за нашу великую страну, которая смогла первой послать человека в космос.
8.
Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)
Презентация "Космос", макет солнечной системы, видеообращение Незнайки, счетные палочки, пазлы: ракета, космонавт, земля; индивидуальные задания с геометрическими фигурами, плакат с изображением ракеты, листы в клетку для графического диктанта, заготовки для вырезывания звезд.
9.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты
-Чтение рассказов о космосе;
-Познавательные беседы о космическом пространстве;
-Рисование и аппликация на космическую тематику;
-Дидактические игры о космосе.
Конспект занятия (образовательной деятельности)
I.
Вводная часть
1. 1
Введение в тему (создание проблемной ситуации)
Сюрпризный момент, создание проблемной ситуации: видеообращение Незнайки к детям с просьбой объясни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>