ьной дезадаптации. В нашем учреждении осуществляется коррекция нарушений речи в условиях логопедического пункта. В связи с тем, что в общеобразовательных дошкольных учреждениях возросло количество детей с нарушениями речи, в том числе и детей с тяжелыми нарушениями речи, такими как, общее недоразвитие речи, возникла необходимость введения на логопедическом пункте при МБОУ специализированных программ по коррекции данных нарушений. Исходя из этого, логопедическую деятельность необходимо адаптировать к условиям работы на логопедическом пункте при массовом детском саде.
В нашем образовательном учреждении работа с детьми дошкольного возраста реализуется через программу "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Эти программы не рассчитаны на дошкольников с речевой патологией, что так же подтверждает актуальность написания данной программы, как составной части образовательной программы учреждения.
Рабочая программа разработана на основе современных достижений логопедиче - ской науки и практики, специальной и детской психологии, специальной педагогики (Н. Е. Веракса, Н. Н. Поддъяков, Н. В. Микляева, Ж. М. Глозман, С. Н. Шаховская,О. Г. Ушакова, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Н. В. Нищева, О. И. Крупенчук и др. ), отражающих представления о структуре речевого нарушения, особенностях развития детей с нарушениями речи, онтогенезе речи, а также о специфике оказания коррекционной помощи детям дошкольного возраста. В основу рабочей программы положе - ны следующие теоретические идеи:
У детей до 7 лет речь как еще не сформированная функциональная система наиболее под - вержена повреждающим факторам.
Речевое развитие опосредуется рядом условий, прежде всего, развитием интеллектуальных процессов и общения. В осн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>