териала, что способствует социализации учащихся и их интеграции в обществе.
Задания на умение обобщать.
Задания на обобщение включают в себя умение из множества чисел, слов, выражений, предметов и др. выделить "лишнее". От них требуется не только назвать или указать "лишний" предмет, "лишнее" число и др. , но и обосновать свой выбор.
"Лишнее слово".
Найдите "лишнее" слово. Ответ обоснуйте.
десять, два, пятнадцать, семьдесят, декабрь, восемь.
Сумма, вычитаемое, слагаемое
Грамм, километр, тонна
"Назовите одним словом".
Двадцать, четыре, пятьдесят, один,
Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник
Условие, вопрос, решение, ответ
Умножение, разность, сумма, деление
Задачи на развитие памяти.
Детям предлагается зрительно или на слух запомнить как можно больше фигур и чисел или порядок их расположения и нумерацию. Задания можно усложнить путем введения большого числа предметов, которые надо запомнить.
1. "Память на числа".
В жизни нам приходится часто запоминать адрес, номер телефона, посчитать деньги при покупке. И всегда в этих случаях нам надо запомнить числа. Вот и сейчас мы будем запоминать числа на слух. Я вам их медленно прочитаю, а вы должны их затем назвать, не нарушая порядка следования: 1, 7, 9, 2, 3, 5.
2. "Память на фигуры".
Запомните как можно больше фигур и зарисуйте их.
Задания на нахождение альтернативных вариантов или комбинаторика, т. е. перебор возможных вариантов.
В жизни человеку часто приходится искать несколько путей решения одной проблемы. Но он не задумывается о том, что тем самым участвует в творческом процессе. Учащимся нужно овл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>