Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста по преодолению страхов

х именно? А как вы думаете, почему?
2. Во всех ли предложениях вы говорили «Я не боюсь» одинаково (громко, тихо…) Почему?
5. Упражнение «Рисуем необычно»
Цель: снятие эмоционального и физического напряжения, развитие воображения.
Оборудование: гуашь, салфетки для рук, губки для растирания красок, листы бумаги форматом А4 по количеству участников, клеёнки для столов, декоративные кнопки по количеству участников, классная доска.
Организация: дети сидят за столами на стульчиках
Ход упражнения
Ведущий: «Ребята, вот и подходит к концу наше очередное занятие, сейчас мы будем изображать эмоцию Страх, но только необычным способом, вместо кисточек мы будем использовать губки, которые лежат у вас на столе и наши пальчики. После того, как вы все закончите рисовать, мы устроим выставку ваших работ».
Примечание: все рисунки размещаются на классной доске, прикрепляются с помощью декоративных кнопок.
6. Упражнение «Игра в снежки»
Цель: снятие эмоционального и физического напряжения.
Оборудование: снежки из ваты, «волшебный» мешочек.
Организация: дети ходят по комнате и разбрасывают снежки.
Ход упражнения
Ведущий: «Ребята, у меня в «волшебном» мешочке есть что-то интересное для вас. Как вы думаете, что это? Сейчас я раздам каждому из вас по одному снежку, а вы можете, передвигаясь по комнате, подбрасывать снежок, можно разрывать снежок на снежинки. Итак, начали!»
Рефлексия
Что вам понравилось сегодня на занятии больше всего?
Чему вы научились сегодня на занятии?
Где вы будете применять полученные навыки, умения на сегодняшнем занятии в жизни?
Приложение 1
Незаконченные предложения к упражнению «Я не боюсь»
Боли, болезни, уколов, врачей…
Воды, огня, пожара, …
Машин, поездов, самолётов…