- (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни. Охрана здоровья, развитие двигательной активности, положительный эмоциональный фон для продолжения работы
коммуникативные
3 мин.
7.
Закрепление знаний
- Выполните задание, предложенное вам в упражнении 100 на стр. 279 и 103 на стр. 280.
Слушают слова, определяют, в какие тематические группы они входят, записывают слова под диктовку, распределяя их по группам, подчёркивают непроверяемые орфограммы, добавляют свои примеры.
Пишут диктант, проверяют записанный текст по материалу упр. 83 (гл 1).
Успешно выполненные задания
Познавательные, коммуникативные
10 мин.
8.
Оценивание учащихся.
Рефлексия
Учитель настраивает учащихся на оценивание работы одноклассников
- Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось ли ее достичь?
- Каким образом?
-Дополните фразы:
Я узнал. . .
В ходе работы удалось научиться. . .
Комментируют работу своих одноклассников на уроке.
Высказывают собственные мнения об уроке
Осознание работы одноклассников и каждого этапа урока
Регулятивные, познавательные
2 мин.
9.
Домашнее задание
- Для того, чтобы закрепить полученные на уроке знания, необходимо выполнить домашнее задание.
Теоретический материал (П. 14) выучить
1 уровень: Упр. 96
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>