зминутка
Выполняется сидя за столом.
Солнце спит, небо спит, - (кладут голову на руки)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни. Охрана здоровья, развитие двигательной активности, положительный эмоциональный фон для продолжения работы
коммуникативные
3 мин.
7.
Закрепление знаний
- Выполните задание, предложенное вам в упражнении 23 на стр. 241.
Читают стихотворение, объясняют значение выделенных слов, пользуясь толковым словарём, определяют количество значений у выделенных слов, записывают в начальной форме сначала однозначные слова, затем - многозначные, составляют и записывают словосочетания, в которых многозначные слова выступают в разных значениях.
Успешно выполненные задания
Познавательные, коммуникативные
8 мин.
8.
Оценивание учащихся.
Рефлексия
Учитель настраивает учащихся на оценивание работы одноклассников
- Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось ли ее достичь?
- Каким образом?
-Дополните фразы:
Я узнал. . .
В ходе работы удалось научиться. . .
Комментируют работу своих одноклассников н
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>