слова (у доски работают два ученика)
Формы одного и того же слова: Прогульщикам, прогульщик, прогульщики
Однокоренные: Прогульщик, прогуляли, прогуливал, гулял.
- По какому принципу вы выделили в этих словах корень?
Откройте учебник на стр. 175, вам предлагается алгоритм действий при выделении корня. Зачитайте его. Сформулируйте третий "Закон" корня.
"Чтобы правильно выделить корень слова, нужно подобрать однокоренные слова без приставок или с разными приставками". ("Закон 3")
На доске записываются слова:
Подруга - дружный - друзья (г//ж//з).
Спор - оспаривать (о//а).
Лоб - лбы. День - дня (о//нулевым звуком), (е//нулевым звуком).
- Можно ли эти слова назвать однокоренными и почему? Но ведь это противоречит нашему второму закону.
- Эти слова можно назвать однокоренными, ведь в их корнях просто происходит чередование. Отсюда - третий закон!
"В корнях может происходить чередование согласных и гласных звуков или даже исчезновение гласных, которые называются беглыми" (Закон 4")
Обратите внимание на доску.
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым
Был он только словом.
Это слово - слово - корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло -
Стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада.
Вот еще посадки рядом,
А вот садовод.
С ним садовник идет.
Очень интересно гулять в саду словесном.
- Какие однокоренные слова представлены мною в воображаемом саду? Докажите, что это действительно однокоренные слова.
- Ну, что ж, в таком случае составьте, пожалуйста, из слов упр. 529 свой цветочек.
- А теперь проверим, у кого самый пушистый цветок получился. У кого боль
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>