Корабли на рейде

делать волны, из чего?(Из длинной полоски бумаги, сложенной пополам или гармошкой). Начинайте вырезать и приклеивать волны.
(Самостоятельная деятельность).
Воспитатель: Чем можно украсить наш порт, рейд? (чайками, облаками, солнцем). Кто освещает путь кораблям? Смотрите, что происходит?
Вдруг - обрадован моряк: Загорается маяк (показ рисунка. Приклеиваю маяк с ребёнком, который вперёд всех справился на общий лист).
В самой темноте как раз
Показался жёлтый глаз. Поморгал - и снова нет,
И опять зажегся свет:
Здесь, мол, тихо - все суда
Заплывайте вот сюда.
Воспитатель: Каких только кораблей и судов нет в нашем порту!
-Капитаны, т. е. вы, вы ведь сейчас были капитанами своего корабля, привели свои корабли в назначенное место. Как это место называется?(рейд).
(По окончании работы воспитатель крепит на стену работу детей).
III. Заключительная часть.
Воспитатель: Сейчас давайте рассмотрим ваши работы. У всех получились корабли? (Дети рассматривают свои работы и своих товарищей, у кого что получилось и не очень). Что больше всего понравилось? Ребята, а как вы назовете свои корабли? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите, какие замечательные корабли у вас получились. Мне тоже очень понравились ваши работы. Значит помогли мы капитану построить новое судно? Да, у вас получились корабли на рейде, а это значит, что вы справились с заданием. Дело сделано, и нам осталось довести дело до конца и привести в порядок свое рабочее место.
Воспитатель: Ну что, а теперь отправимся обратно в детский сад (возвращаемся).

SOS!!!
Я, капитан корабля "Варяг", потерпел крушение в открытом море!
Помогите мне построить новое крепкое и надёжное судно.


С уважением, капита