ие портрета художником, сканирование изображения принтером, программа MS Excel, в которой каждая ячейка имеет уникальное имя , например А7, А - имя столбца, 7 - номер строки).
Оценивание результатов деятельности учащихся.
Сообщает тему и план урока.
Вводное слово учителя.
Побуждает к началу активной мыслительной деятельности.
.
Предлагает учащимся вписать координаты указанных шахматных фигур.
Предлагает учащим вписать координаты звездочки и человечка, которые спроектированы на экран.
Предлагает учащимся взять Приложение 1 и изобразить на листе свою систему координат с указанием координат нескольких учащихся.
Предлагает привести дополнительные примеры.
Предлагает внести в оценочный лист результаты.
Рассуждает. . .
Вписывает координаты шахматных фигур, обменивается заданиями для взаимопроверки.
Вписывает координаты звездочки и человечка с последующей самопроверкой
Изображает на листе свою систему координат с указанием координат нескольких учащихся. Защищает свою работу. Оценивает работу других учащихся в этом задании.
Приводят примеры
Вносит в оценочный лист результаты 4-х заданий, сохраняет.
III. Проверка ЗУН.
Дидактическая задача: Проверка знаний по определениям координатной плоскости, оси абсцисс, оси ординат, начала координат; установить, усвоены ли учащимися закономерности, содержащие данные понятия. Устранение обнаруженных пробелов.
к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>