ости: распределение ролей, самостоятельная работа, обсуждение, выработка общего мнения
Результаты и выводыУчитель наблюдает, в случае необходимости, помогает сформулировать выводыОбсуждая результаты, учащиеся приходят к выводу о том, что без знания построения координатной плоскости, нахождения местоположения точки на плоскости, нельзя построить фигуру. Ученики учатся оценивать достигнутые результаты: на основе действий самоконтроля и самооценки учащиеся соотносят поставленную перед собой учебную проблему с полученным результатом – каждый теперь знает, как строить фигуру на плоскости. Эти знания не давались в готовом виде, они нарабатывались в группах.
Представление или отчетПознакомимся с созвездиями Северного неба, которые получились в группах. Представители от каждой группы показывают получившееся созвездие и рассказывают о нем. Осуществляются самоконтроль, самооценка. У ребят развивается умение представить результаты своей работы.
Оценка и рефлексияОтслеживает параметры оценки работы группы. Оценивает работоспособность учащихся, качество выступлений и т. д. , организует рефлексию. Учащиеся высказывают свои мнения и дают оценку выступлениям, опираясь на параметры. Обучающиеся осознают смысл того, что узнали на уроке, выявляют ошибки и причины их появления. Это помогает ребятам увидеть собственные изменения: не знал – узнал, не умел – научился. Таким образом, формируется умение оценивать достигнутые результаты и анализировать допущенные ошибки.
Каждая группа познакомила нас со знаками и небольшой исторической справкой. Дома необходимо оформить их. На следующем уроке каждая группа представит окончательный результат проекта, который будет оценен. Каждая группа определяет, в каком виде она представит окончательный результат проекта. Создаются условия дл
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>