ровна. Сегодня я проведу урок физкультуры. Создает эмоциональный настрой на изучение нового материала. Проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока. Приветствуют учителя. Слушают и обсуждают тему урока.
Личностные: осознание необходимости
самосовершенствования;установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Наблюдение за детьми имеющими отклонения. Формирование правильной осанки.
II. Актуализация знанийДает команду: «Равняйсь! Смирно!». Напоминает технику безопасности. Повторяет с учащимися понятия «право» и «лево», с помощью команд «Правую руку вверх», «Левую руку вниз». Просит выполнить повороты «направо» и «налево». Дает команду: «Направо!»
Дает команду «Шагом марш!».
Дает команду «Руки на поясе, на носках марш!»
Дает команду «Руки за голову, ходьба на пятках марш!»
Дает команду: «Обычным шагом марш!»
Дает команду: «Руки на поясе, приставными шагами бегом марш!»
«Другим боком!»
«Направляющий на месте. Стой! Раз-два! Налево!»
Дает команду: «В круг становись». Проводит разминку. (см. приложение 1). Создает эмоциональный настрой.
Выполняют повороты направо и налево.
Выполняют ходьбу с заданием.
Выполняют без с заданием
Выполняют разминку. Регулятивные:
умение организовать свою деятельность;
осуществлять самоконтроль.
Личностные:
установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Мобилизует внимание детей . Укрепление мышц туловища и подвижность суставов. Улучшение кровообращения и дыхания.
III. Изучение нового материала. Напоминает технику безопасности при выполнении метания мяча на дальность (см. приложение 2).
Напоминает технику выполнения метания мяча (см. приложение 3).
Показывает техн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>