3. Все природные зоны можно разделить на лесные и безлесные. В благоприятных условиях (при оптимальном соотношении тепла и влаги) развивается пышная древесная растительность. Объясните, почему деревья не растут в степях и тундрах. Перечислите, что там растет.
Тесты и задания для проверки:
1. "Кто-то метко заметил, что человек, попавший в эти леса, дважды испытывает острую радость: в первый день, когда, ослепленный их сказочными богатствами, он думает, что попал в рай, и в последний день, когда на грани безумства он наконей удирает из этого "зеленого ада". О какой природной зоне и почему так писал польский ученый А. Фидлер? Где она расположена?
2. Вы узнали уже все составные части географической оболочки. Перечислите их (сферы и компоненты). Какие процессы объединяют их в единое целое? Приведите примеры явлений и образований, показывающих это единство.
3. Напишите, как называется (слова- определения):
1) Сфера взаимодействия атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы.
2) Процесс, связывающий воедино все компоненты этой сферы.
3) Крупные природные комплексы, сменяющиеся от экватора к полюсам и от океанов вглубь континентов.
4) Верхний слой земной коры, обладающий плодородием.
5) Процесс производства органического вещества и кислорода зелеными растениями.
Раздел V
Человечество на Земле.
Вопросы и задания для текущего и итогового контроля.
I уровень.
1. Что такое расовые признаки? Назовите основные человеческие расы.
2. Можно ли согласиться с мнением, что одни расы превосходят другие по физическому и умственному развитию?
3. сколько людей живет сейчас на Земле?
II уровень.
1. На каком материке больше всего стран? Сколько приблизительно? Есть ли матер
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>