для формирования навыков работы в группах при совместном решении проблемы;
3. способствовать развитию способности анализировать материал, делать выводы;
4. стремиться к самовоспитанию в области здорового образа жизни (правильного питания), способствовать формированию убеждения о здоровье, как самой главной ценности.
Форма проведения: клубный час
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, видео презентация "Контрольная закупка", упаковки анализируемых продуктов, смайлики, белые листы, фломастеры.
Этапы мероприятия:
I. Вступительная часть.
1. Организационный момент. Введение в ситуацию.
2. Целеполагание.
3. Организация работы в группах.
II. Основная часть.
1. Работа в научно - исследовательских группах- просмотр проекта, создание новых этикеток
2. Подведение итогов исследовательской деятельности
III. Заключительная часть.
1. Подведение итогов работы.
2. Оценка качества работы учащихся.
IV. Рефлексия.
Планируемые результаты:
1. Обучающиеся делают вывод о питательной ценности продукта, связывают это с влиянием того или иного продукта на состояние здоровья.
Ход мероприятия
I. Вступительная часть.
1. Организационный момент. Введение в ситуацию.
- Ребята, "Здоровый образ жизни" включает в себя несколько компонентов. И один из них - очень важный - здоровое питание. Но вся ли пища, которую мы едим одинакова полезна? Какую еду нужно выбирать, чтобы сохранить свое здоровье на долгие годы? Об этом мы поговорим сегодня.
Сегодня мы посвящаем нашу встречу здоровому образу жизни и одному из его важных компонентов - правильному питанию. - "Секреты здорового питания".
2. Целеполагание.
-Давайте вместе прочитаем эту народ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>