поручения.
Особое внимание следует уделять воспитанию у ребёнка самостоятельности и инициативы, ибо его активность не высока, и он склонен делать то, что ему велят.
Ребёнок с меланхоличным темпераментом эмоционально неустойчив, склонен к слезам и капризам, к обостренному восприятию даже самой маленькой обиды. Чувства свои он не выражает бурно, чутка реагирует на тон, и на настроение взрослого. Такие дети трудно адаптируются к условиям дошкольного учреждения. Долго не могут привыкнуть к новой обстановке, к детскому коллективу. Они особенно нуждаются в подбадривании и ласки, а строгий тон допустим лишь в самых исключительных случаях. Однако в подходе к ним недопустимо и другая крайность - излишняя опека. Это может изнежить, сделать их эмоционально не закалёнными, легко ранимыми. Зато при правильном воспитании характерные для таких детей повышенная чувствительность к педагогическим воздействиям вырабатывает у них такие цены и качества, как деликатность, чуткость, отзывчивость, такт, скромность. Часто можно услышать "весь в отца" или "весь в мать". Но дело здесь не в наследственностью, а в том, что постоянно находясь бок о бок со взрослыми членами семьи, ребёнок так или иначе подражает им. От сюда и создается видимость, что дочь общительна, как мама; сын упрям как старший брат или нерасторопен, как отец. Черты характера не рождены, они приобретаются. У любого ребёнка можно сформировать лучшие черты характера. Успехи в учёбе, труде, добрые отношения с людьми. А это зависит от воспитания, от умения найти соответствующий подход к ребёнку с учётом всех его особенностей и возможностей.
Страницы: << < 2 | 3 | 4