коллектива и руководством(ОК6)
Использование ресурсов Интернет, профессиональных программ (ОК5)
Умение работать с нормативной и справочной литературой (ПК 1. 2)
IV. Обобщение знаний. Подведение итогов занятия выставление оценок.
Итоговое заключение по проведению деловой игры. Оценка результатов деятельности студентов группы
Обсуждают результаты
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы (ОК7)
V. Домашнее задание
Проставить все размеры, написать упущенные заголовки, заполнить основную надпись на графических листах. Повторить строительную терминологию, конструктивным элементам зданий, различного назначения на английском языке.
Записывают домашнее задание в тетрадь.
Организация самостоятельных занятий (ОК8)
Выполнение упражнений по вычерчиванию несложных элементов и узлов зданий. (ПК 1. 1)
VI. Рефлексия учебной деятельности.
Предлагает подвести итоги занятия, ответив на вопросы анкеты
Отвечают на анкету
I. Приветствие. Организационный момент. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
Объявление даты, темы урока, ознакомление студентов с целями и задачами урока (на мультимедийном экране)
Сытина Т. Б. :
Здравствуйте ребята! Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас состоится нестандартный интегрированный урок (объявляются: тема; цели и задачи), с участием групп 4, 3 и 2 курсов.
Малых М. А. :
"The theme of our lesson today is: "The Projects of Residential Buildings". Our lesson today is an unusual one. It will be a business game . Your task is to be attentive and active and try to use all your knowledg
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>