от вариант, который подходит к этим вопросам.
Ученик читает лекси - ческое значение сло - ва "чуткий" по тол - ковому словарю.
Запись учеником на доске, остальные - в тетради,
Проверка предложе - ния на доске и в тет - радях.
Запись предложения в тетрадях Посадка.
Словарь С. И. Ожегова с закладкой. (потренировться в чтении)
Проверка
Как? Что делает? Какая? Что?
Проверка со слайда.
-Подчеркните орфограммы.
(Самостоятельная работа)
Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и про - верьте 2-е предложение друг у друга. Ошибки ис - правьте простым карандашом.
Взаимопроверка предложения. Умение работать в паре.
Воспитывать чувство взаимопомощи. Форма работы - пар - ная
VII. Физкульт - минутка
Мы конструкторы сегодня
Будем складывать слова
Шаг налево, шаг направо
Выше руки, голова.
А сейчас потянемся
Нам работать нравится.
Тихо сядем все опять
Вместе думать и писать
Предложенья составлять.
- Прочитайте второе предложение еще раз. "Медленно течет сонная река"
Охрана здоровья. Снимается утомляе - мость, поддерживает - ся эмоциональный настрой, развивается внимание
Слова на карточках располагаются под вопросами на доске.
VIII.
Работа со слова - рем
-В какое время года течение реки замедляется и она
будто бы засыпает? (зимой)
Картина "Река со льдом" (зимняя) Слайд.
-Положите головы на руки, расслабтесь и послушайте музыку П. И. Чайковского "Времена года"
- О каком времени года эта композиция?
Как приятно поздней осенью вспомнить весну.
-Что напоминает вам эта музыка? (Капель)
-Когда она бывает? (замой, весной)
-Чт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>