отивации у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс
- приветствие;
- проверка явки учащихся;
- заполнение классного журнала;
- проверка готовности учащихся к уроку (наличие тетради, учебника);
- настрой учащихся на работу (карточки на внимание: Приложение 1);
- доведение до учащихся плана урока.
Личностные УУД
Осуществляемые действия:
эмоциональный настрой на урок и т. д.
Формируемые способы деятельности:
проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности и т. д.
Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
активное слушание
выдвижение предположений о теме урока и т. д.
Формируемые способы деятельности:
формулирование собственных ожиданий
Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия:
слушание собеседника
Формируемые способы деятельности:
построение понятных для собеседника высказываний
II. Проверка выполнения домашнего задания
Цель этапа:
- установить правильность и осознанность выполнения всеми учащимися домашнего задания;
- устранить в ходе про-верки обнаруженных пробелов в знаниях
выяснить степень усвоения заданного
на дом материала;
- определить типичные недостатков в знаниях и их причины
ликвидировать обнаруженных недочётов
Тестовые задания к группам (приложение 2)
I группа (минимальный) - А;
II группа (общий уровень) - задание Б;
III группа (продвинутый уровень) - задание С
Личностные УУД
Осуществляемые действия:
повторение раннее изученного материала
Формируемые способы деятельности:
проявление э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>