аемся не одни. К нам пришли гости, которые хотят немного узнать о конструировании из бумаги, об оригами, и которые будут работать с нами вместе".
Представление гостей.
Педагог: "Первое, что мы всегда делаем, это готовим рабочее место к занятию. Достаем карандаши, клей, ножницы. Оставляем свободной зону для работы, а необходимые для работы материалы и инструменты кладем перед собой. Все готовы к занятию?"
Дети отвечают.
.
2. Основная часть
Педагог: "Как вы думаете, можно ли фигуру человека сделать из бумаги? Например, в технике оригами?"
Дети отвечают.
Педагог: " Да, вы правы. Вот посмотрите на эти работы (показывает фигурки Снегурочки, Масленицы, Лесовушки). Сегодня мы научимся конструировать такие фигурки, используя разные модули, которые мы сделаем. Посмотрите внимательно на эти работы"
Педагог: "Как вы думаете, чем они похожи между собой?"
Дети отвечают.
Педагог: "Что у них одинаковое?"
Дети отвечают.
Педагог: "Да, ребята, правильно. Части выполнены одинаково, а вот конечный результат разный. Это потому, что размер, цвет работы, украшение ее разные и выбраны в соответствии с замыслом. А кого еще можно было бы сделать?"
Дети отвечают.
Педагог: "Конечно, и русскую красавицу в сарафане с кокошником. И немного изменив кокошник, казачку. Вот и вы сейчас решите, кого вы будете делать и в соответствии с этим выберете цвета квадратов для работы, а потом, когда соберем всю работу, и украшения для вашей фигурки. У сарафана можно сделать рукава другого цвета. А теперь посчитаем, сколько нужно квадратов для выполнения работы?"
Дети отвечают.
Педагог: "Правильно. Четыре, но разных размеров: один большой, один поменьше д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>