Семинар-практикум по теме
"Конструирование и использование метода кейса в педагогической практике"
Цель: актуализировать знания педагогов о применении метода кейсов в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
- расширить знания о методе кейсов и их применении в воспитательно-образовательном процессе;
- формировать навыки практической работы над кейсом.
План проведения
Введение.
- Вступительное слово.
Основная часть.
- Теоретические основы кейс-метода.
- Закрепление материала.
Практическая часть
- Работа с кейсом.
- Защита кейса.
Подведение итогов работы.
Ход мероприятия
- Добрый день, уважаемые коллеги. Современный мир диктует свои правила. Динамичный ритм жизни задает тон и мы, педагоги, вынуждены действовать, чтобы не останавливаться в развитии. Огромный поток информации захватывает нас, и мы стараемся идти в ногу со временем, чтобы быть в курсе происходящих событий и иметь возможность оперативно принимать нужное решение. И наше сегодняшнее общение я хотела бы начать с такой притчи: "Однажды царь решил подвергнуть испытанию всех своих придворных, чтобы узнать, кто из них способен занять в его царстве важный государственный пост. Толпа сильных и мудрых мужей обступила его. "О, вы, подданные мои. У меня есть трудная задача и я хотел бы знать, кто сможет решить её". Он подвёл присутствующих к огромному дверному замку, такому огромному, какого еще никто не видывал. "Это самый большой и самый тяжёлый замок, который когда-либо был в моём царстве. Кто из вас сможет открыть его?" - спросил царь. Одни придворные только отрицательно качали головами, другие, которые считались мудрыми, стали разглядывать замок, однако вскоре признались, что
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>