качеств для музыкально - ритмической деятельности;
«С» - развивать игровую деятельность;
«Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства;
«К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
Материал.
Петрушка (игрушка бибабо). Деревянные ложки.
Ход занятия
Музыкальный руководитель приходит в группу.
М. р. Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада вас видеть! Какие вы симпатичные, аккуратные! Вы куда-то собирались? На занятие? А на какое? На музыкальное? Ну что ж, пойдем! Нас ждет Петрушка. Интересно, что он на этот раз нам приготовил? (В зале) А где же он? Опять куда-то спрятался, проказник! Давайте его позовем ласково. Как у вас хорошо получается! (Предлагает детям звать по очереди, хвалит каждого. Появляется Петрушка)
Петрушка. Здравствуйте! Я — Петрушка-молодец! (Исполняет песню «Петрушка»
М. р. Дети, давайте, и мы о Петрушке споем. (Поют) Молодцы! Петрушка, что у тебя за корзинка? Что в ней?
Петрушка. В корзинке ложки.
М. р. Петрушка, а зачем детям ложки? Они пока не хотят есть.
Петрушка.
Эти ложки не простые.
Эти ложки расписные,
Деревянные.
Вот малиновый листок,
Вот зеленый лопушок,
Красны ягодки вокруг
Издают веселый стук!
М. р. Да, эти ложки музыкальные.
Поверну их спинками — спинками-горбинками.
За ручку возьму — весело играть начну.
(Петрушка-воспитатель исполняет под аккомпанемент музыкального руководителя любую плясовую мелодию на ложках). Вам хочется поиграть на ложках? Вот вам по две ложки. Поверните их спинками-горбинками, возьмите за ручку. Играть нужно под музыку: громко, но сильно не стучать, а то ложки расколются, вот как эта. . . Видите, у нее сколот краешек. А вот эта ложка вся кусана, потому что один
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>