Конспект занятия с педагогом-психологом в подготовительной группе.
Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению детского коллектива.
Задачи:
позитивно настроить детей на совместную работу в группе;
способствовать развитию у детей умения понимать свое и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие, сопереживание;
способствовать формированию у детей уверенности в себе, повысить социальный статус каждого ребенка в группе;
учить детей находить в своем товарище положительные черты характера, подбирать слова для передачи этих качеств;
развивать у детей умение понимать друг друга без слов, работать в паре, договариваться между собой;
способствовать снятию мышечного напряжения у детей.
Оборудование: "волшебная коробочка" разрезными картинками на 2 части по количеству детей (машина, коляска, цветок, мяч, самолет, ведерко); картонный дом с окошками, в которых помещены фотографии детей, корзинка с яйцами от "Киндер-сюрприза", внутри которых листочек с номером или картинкой; парные карточки по количеству детей из серии "Кто, где живет?" (мышь - норка, лиса - нора, собака - будка, медведь - берлога, птица - гнездо, лошадь - конюшня), аудиозапись спокойной музыки для релаксации и веселой музыки.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Приветствие: "Здравствуй, друг!"
Дети стоят в кругу, педагог-психолог достает "волшебную коробочку" и просит детей достать по одной карточке. У каждого ребенка в руках оказывается карточка с изображением половины предметной картинки. Задача детей найти вторую половинку и с тем, у кого она находится образовать пару. Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию:
Здравствуй, друг! (здороваются за
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>