ot;.
Вос-ль: - На этой станции мы будем ставить знак .
- А когда мы ставим знак ровно?
- Добавьте те предметы, которых мало и поставьте правильно знак. (Дети выполняют задание. )
- Случай странный,
Случай редкий,
Цифры в ссоре,
Вот те на!
Со своей стоять соседкой,
Не желает ни одна,
Нужно цифры помирить,
И их строй восстановить.
Вос-ль: - Нужно выстроить числовой ряд от 1 до 9.
Вос-ль: - Сейчас поиграем в игру: "Угадай числа".
Игра "Угадай числа".
Вос-ль: - Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите какое число больше (меньше) названного на 1.
- Какое число стоит до 6? После 6?
- Угадайте, какое число больше 6 и меньше 8?
- Какое число стоит до 10? После 10?
Вос-ль: - Замечательно, вы справились с этими заданиями. Я дарю вам букву. . . ("Д").
Вос-ль: - Наше путешествие продолжается.
Вос-ль: - Следующая остановка. Станция "Посчитай ка"!
Вос-ль: - На этой станции нам предстоит решать следующие задачи:
- Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали, слезы роняли
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое - маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
- В саду росло четыре яблони. Одну из них сломало бурей. Сколько яблонь осталось в целости?
- Один мальчик пас пять овец, а другой - на одну овцу больше. Сколько овец пас другой мальчик?
- В пруду плавают старая утка и семь молодых уток. Сколько всего уток в пруду?
Вос-ль: Молодцы. И дарю вам буквы. . . ("Ц, Ы").
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>