овыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит. )
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале. )
Паучок ползёт опять,
("Паучки" ползают по голове. )
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Вос-ль: - Вот и доехали до следующей. Станция "Отгадай-ка"!
Вос-ль: - На этой станции нас ждут с вами загадки:
- Сколько спинок у трех свинок? (3)
- Сколько хвостов у двух котов? (2)
- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)
- Сколько рогов у двух быков? (4)
- Сколько задних лап у двух зайчат? (4)
- Сколько домишек у ста муравьишек? (1)
Вос-ль: - Отлично справились с моими загадками. Постарались. За это я вам дарю букву. . . ("Л").
Вос-ль: - Отправляемся дальше в путь к следующей станции.
Ребята дальше поезд двигаться не может, впереди разрушен мост и пока мы его не починим, мы не сможем ехать дальше. Посмотрите, что же случилось.
Вос-ль: - Что вы видите? Как вы думаете? Из чего сделан мост?
Вос-ль: - Правильно, из геометрических фигур, но нескольких фигур не хватает, их нужно вставить на место, чтобы он был целым. Давайте посмотрим, все ли фигуры одинаковые по форме?
(Дети выполняют задание. )
Вос-ль: - Мы починили мост, за это я вам дарю букву. . . ("О"), поезд может наш двигаться дальше.
Вос-ль: - Вот и еще с одним заданием справились. Чтобы вы не скучали, пока мы едем на поезде, послушайте такую задачу:
- У меня есть братик Миша
И сестреночка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей?
(1113)
Вос-ль: - А вот и следующая. Станция "Веселые знаки и цифры&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>