ГБПОУ города Москвы
ТК 21
Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения
с ученицей 2 "Б" класса Элуардом Кузнецовым.
Провела:
Учитель-дефектолог
ГБПОУ 21
Е. И. Кузьмицкая
Москва, 2017
Тема: Звуки "С", "Ц", "Р"
Текст: "Рыбная ловля"
Цели и задачи:
Постановка звука "Р" (артикуляционная гимнастика)
Автоматизация звука "С" во всех позициях.
Автоматизация звука "Ц" в позиции обратного слога
Информальная работа над слитностью речи и интонацией.
Развитие слухового восприятия на материале обиходно-разговорного характера, текста "Рыбная ловля"
План занятия:
1. Работа над произношением
Подготовительный этап постановки звука "Р" (артикуляционная гимнастика)
Автоматизация звука "С" во всех позициях на материале слогов, слов и предложений
Автоматизация звука "Ц" в позиции обратного слога на материале слогов, слов и предложений
2. Развитие слухового восприятия: Текст: "Рыбная ловля", материале обиходно-разговорного характера по теме: "Кто где живёт?"
Оборудование:
Компьютерная презентация (см. Приложение 1)
Картинки
Зеркало
Комплекс артикуляционной гимнастики в картинках
Экран, сюжетные картинки, таблички
Ход занятия
I. Организационный момент
- Здравствуй, Эдуард.
- Как ты слышишь?
- Зд
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>