удо - дерево". Украшая дерево, каждый ребёнок называет цвет своей геометрической фигуры.
Ход занятия:
Дети входят в группу. На столе стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками.
А у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Не листочка на нём,
А мешочки на нём,
А мешочки на нём,
Словно яблоки!
Посмотрите-ка, ребятки, вот оно какое чудо-дерево! Давайте посмотрим, что же это на нём выросло. Достанем и узнаем.
Воспитатель снимает с ветки один из мешочкев. Чего-то очень много там. Садитесь на ковёр в кружочек. В середину воспитатель высыпает палочки Кюизенера.
- Что это?
- Палочки!
- Как много цветных палочек! А найдите красную. Покажите жёлтую палочку. Возьмите синюю палочку.
- Какого цвета, Даша, у тебя палочка?
- Положите палочки в кучу.
- А сейчас возьмите две одинаковых по цвету палочки.
- Аня, у тебя одинаковые палочки?
Приложите свои палочки друг к дружке. Теперь видно, что палочки одинаковой длины. Они одинаковые по цвету и длине.
- Катя, а кого цвета твои палочки?
- Они синие, обе синие.
- Положите палочки назад.
- А где длинные палочки? А короткие?
- Возьмите длинную палочку в одну руку, а короткую палочку в другую руку.
- Какого цвета длинная палочка у Вани? А короткая?
- А у Егора жёлтая палочка короткая, а оранжевая длинная.
- Вот так палочки выросли на нашем дереве!
Давайте их сложим обратно в мешочек и посмотрим, что же ещё есть на чудо-дереве.
Все подходят к дереву, воспитатель снимает ещё один мешочек. Спрашивает о цвете бантика на мешочке. Заглядывает в него. Кто-то там мяукает. Кто же там?
- Кошка!
Воспитател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>