Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в младшей группе.
Программное содержание
I. 1) Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина.
2) Продолжать учить различать один и много предметов.
II. Побуждать детей к называнию предметов и их признаков (цвет, длинна, форма, количество).
III. 1) Формировать у детей первоначальный интерес к познанию.
2) Развивать у детей внимание, мыслительные операции, комбинаторику.
3) Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Материал к занятию
Демонстрационный: Макет дерева, на нём 5 - 6 ярких мешочков с цветными бантиками. Маска кота, мягкая игрушка-собачка, палочки Кюизенера.
Раздаточный: цветные круги, разрезанные на 3 - 4 части по количеству детей; геометрические фигуры.
Методические приёмы:
Задача 1. Воспитатель высыпает в центр круга палочки Кюизенера. Предлагает детям назвать цвет палочек, их длину и цвет. Обращает внимание детей на то, что одинаковые палочки по цвету имеют одинаковую длину и наоборот.
Задача 2. Воспитатель достаёт маску кота, одевает на одного из детей, обозначает его роль. Дети размещают стульчики по группе, они мышки. Проводиться игра "Кот и мыши". Воспитатель обращает внимание детей на то, что мышек и норок много, а котик один.
Задача 3. Воспитатель достаёт из мешочка игрушечную собачку. В группе на столах для каждого ребёнка приготовлены цветные круги, разрезанные на 3 - 4 части. Собачка разбила тарелки у хозяйки. Дети предлагают собачке собрать тарелки из осколочков. Дети собирают "разбитые тарелочки" - круги. Называют их цвет и форму.
Задача 4. Воспитатель достаёт из мешочка геометрические фигуры и раздаёт их детям. Предлагает украсить "Ч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>