>
Белгі соғады (өзін-өзі бағалау).
Семантикалық картадағы сұрақтарға дұрыс, әрі жылдам жауап беру.
3. Жаңа тақырып.
Миға шабул жасау
10 мин
(оқушыларды жаңа сабаққа дайындау).
"Сұрақ-жауап" әдісі арқылы жаңа сабақты бастайды.
V. Жаңа сабақ.
Мағынаны тану.
(Бейнекөріністі көру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу).
Жеке оқушымен және жұптық, топтық.
Әр топқа постерге түсіру арқылы тапсырма беру және қорғау.
Картамен жұмыс.
Жеке оқушымен жұмыс. Кестені толтыр.
Балықтар
Қосмекенділер
Жорғалаушылар
Сырттай ұрықтана-ды.
Өкпесімен де,терісімен де тыныс алады.
Алғаш рет кеуде
қуысы пайда
болған.
1. Қарыншасының арасында жартылай пердесі бар.
2. Жүрегі 2 құлақшадан 1 қарыншадан тұрады.
3. Терісі құрғақ,мүйізді қабыршақтармен қапталған.
4. Өкпесі арқылы ғана тыныс алады.
5. Өкпесімен де,терісімен де тыныс алады.
6. Таспа тәрізді созылыңқы жұп бүйрегі бар.
7. Жамбасқа жақын орналасқан 2 бүйрегі бар.
8. Аналь тесігі бар.
9. Клоакасы бар.
10. Іштей ұрықтанады.
11. Омыртқа жотасы:мойын,тұлға,сегізкөз,құйрық бөлімдеріне бөлінген.
12. Алғаш рет кеуде қуысы пайда болған.
13. Саусақтарының ұшында мүйізді тырнақтары болмайды.
14. Саусақтарының ұшында мүйізді тырнақтары болады.
15. Сырттай ұрықтанады.
"Сұрақ-жауап "әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын оқушылар өздері ашады.
Оқушылар бейнекөріністі көру арқылы жа
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>