br/>3 уровень. Измените окончания имён прилагательных, употребив их в нужном падеже. Выделите окончания имён прилагательных, укажите падеж.
На (зимний) пальто, осыпали (холодный) блеском, ясность (синий) неба, в (морозный) тишине, из (дремучий) леса, по (пушистый) снегу, на (высокий) горах.
Учитель - Поднимите листочек с заданием, которое вы выполняли.
Учитель - Посмотрите как нужно было выполнить задание.
- А вот насколько правильно вы его выполнили, проверит учитель.
V. Итог урока.
Учитель – Время пролетело так быстро, как зимний короткий день. Наш урок подходит к завершению. Давайте подведём итог.
- Как называется тема нашего урока?
(склонение имён прилагательных)
- Что такое склонение?
(склонение – это изменение окончаний по падежам)
- Как определить падеж имени прилагательного?
(по имени существительному, с которым оно связано)
- Как узнать какое окончание нужно писать у имён прилагательных?
(по вопросу падежа)
Учитель – А теперь оцените свою работу на уроке по критериям, которые вы видите на экране.
Оценка работы
«5» - активно работали на уроке, с лёгкостью выполняли все задания;
«4» - на вопросы отвечали, но некоторые задания вызывали затруднения;
«» - не очень понравилась моя работа на уроке.
Учитель – Встаньте те, кто за свою работу поставил оценку «5».
- Теперь те, кто поставил оценку «4»;
- Оставшиеся ребята пока затрудняются себя оценить, надеюсь, что после выполнения домашнего задания они будут чувствовать себя более уверенно.
VI. Домашнее задание.
1 уровень. Просклонять словосочетания морозное утро, зимние узоры.
2 уровень. Просклонять словосочетания морозное утро, зимние узоры и составить предложение, используя одно из словосочетаний.
3
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>