нение нового материала.
6. Закрепление нового материала.
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание.
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие. Запись числа и классной работы в тетради.
2. Целеполагание
Тема сегодняшнего урока - "Тире в бессоюзном сложном предложении". На прошлом занятии мы говорили об условиях постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении, уяснили роль бессоюзного сложного предложения с пояснительными, изъяснительными и причинно-следственными отношениями. Сегодня мы познакомимся с условиями постановки тире в бессоюзном сложном предложении и интонацией в таком предложении.
3. Проверка домашнего задания
Начнем с проверки домашнего задания по теме "Двоеточие в бессоюзном сложном предложении".
Выполните тест "Двоеточие в бессоюзном сложном предложении".
1. Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого надо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены).
а) Поезд ушёл его огни исчезли.
б) На улице было ещё пусто над крышами домов вставало солнце.
в) Случилась беда селевой поток размыл железнодорожный путь.
2. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
а) Если ты когда-нибудь в жаркий день случайно дотронешься до ствола берёзы, заметишь странное явление: даже на солнце ствол берёзы остаётся прохладным.
б) Старший сержант молчал: не надо мешать командиру принимать решение.
в) Я вошёл в хату: две лавки и стол до огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.
3. Укажите бессоюзное сложное предложение, в кот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>