доске заголовок текста.
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь в тексте?
- Прочитайте текст. ( Тексты у каждого ученика. )
Катина рыбка.
Дедушка подарил Кате аквариум. Живёт там розовая рыбка с пышным хвостом. Катя бросила в воду червячка и постучала по стеклу. Рыбка подплыла и схватила корм.
- Правы ли вы были, когда предположили, что речь пойдёт о девочке Кате и о её рыбке?
- Что мы определили? ( Тему текста )
- Какова тема текста?
2. Целеполагание.
- Кто из вас может назвать тему нашего урока? (Будем работать с текстом, писать изложение).
- Какие задачи поставите перед собой? (Уметь высказывать своё мнение, правильно передавать содержание текста, правильно оформлять предложения, постараться написать без ошибок).
3. Работа по теме урока.
а) Знакомство с текстом.
- Прочитаем текст ещё раз по предложению.
- Чему он нас учит? (Если у тебя появился маленький домашний питомец, то ты обязан о нём заботиться).
- Как у Кати появилась рыбка?
- Какая рыбка жила в Катином аквариуме?
- Как Катя её кормила?
б ) Составление предложений.
- Прочитайте вопросы. Слайд 2.
Вопросы
Слова-помощники
1. Кто подарил Кате рыбку?
дедушка
2. Какая рыбка там живёт?
с пышным хвостом
3. Кого бросила Катя в воду
червячка
4. Что сделала рыбка?
подплыла и схватила
- Сколько их? Почему? (Столько предложений в тексте).
- Эти предложения помогут вам написать изложение.
- Можно ли на вопрос ответить одним словом? (Нет)
- Почему? (Из составленных предложений должен получиться рассказ).
- Прочитайте первый вопрос.
- Найдите ответ в тексте.
- Сравните вопрос и ответ.
- Какие слова вопроса в ответ не вошли? (Кто)
- С к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>