ть выделенные учителем ориентиры действия; планировать свои действия; осуществлять итоговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; выполнять учебные действия в материале, речи в уме;
коммуникативные: допускать существование различных точек зрения; учитывать разные мнения; стремиться к координации; формировать собственное мнение в высказываниях; контролировать действия партнёра;
познавательные: анализировать объекты, проводить сравнения, строить рассуждения об объекте.
Материально-техническое обеспечение: компьютер; мультимедиа проектор; интерактивная доска; презентация PowerPoint;
Используемые технологии: технология деятельностного метода, уровневая дифференциация, ИКТ, здоровьесберегающая технология (активный двигательный режим, частая смена видов деятельности, физминутки), технология поддержки и сопровождения в учебном процессе.
Этапы урока
Дея-ть учителя
Дея-ть учащихся
Формируемые УУД
1. Мотивация и стимулирование деятельности учащихся. Орг. момент.
1-2 минуты.
7. 02-7. 03
-Видео 27 секунд.
-Здравствуйте ребята! У нас сегодня гости, повернитесь и поздоровайтесь. Проверьте, все ли готово к уроку.
-Тихо садитесь.
-Здравствуйте. Тихо садятся.
ЛУУД: самоопределение к деятельности; смыслообразование;
учебно - познавательная мотивация.
КУУД: планирование учебного сотрудничества.
2. Актуализация знаний.
5-6 мин.
7. 07-7. 08
Начинается урок, начинаем устный счёт, но прежде чем приступить к вычислениям вспомним компоненты действий:
-Назовите компоненты вычитания.
-Назовите компоненты сложения.
Приготовьте веер цифр.
На веере покажите число, о котором я говорю.
Соседи этого числа 2 и 4
Соседи этого числа 5 и 7
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>
Сборник конспектов уроков для учителей и преподавателей